Dele:
Pedagogikk Strenge foreldre skader barnas skoleprestasjoner
Barn av svært alvorlige foreldre har tilsynelatende flere problemer i skolen. Dette er hva amerikanske forskere kom med etter å ha vurdert data fra mer enn tusen deltakere i en langsiktig studie. Ungdommer fra autoritære familier ville ikke foretrekke sine foreldre, men heller deres venner og bruke mer tid med dem enn med skoleforhold. Forskerne publiserte sine resultater i tidsskriftet "Child Development".
Bedre ytelse gjennom et kjærlig foreldre-barn forhold
Hvis en "sterk hånd" hersker hjemme, kan barna også følge reglene og utføre bedre på skolen - dette er antakelig etterfulgt av mange foreldre som støtter en autoritær utdanningsstil. Men er denne antakelsen sant? Forskere ledet av Rochelle Hentges fra University of Pittsburgh (USA) har undersøkt virkningen av særlig streng utdanning og oppdaget at ofte bare motsatt er tilfellet.
Barn som opplever hard, voldelig utdanning hjemme oppnår forholdsvis dårligere skoleprestasjoner. (Bilde: Nomad_Soul / fotolia.com) Således fører autoritær oppførsel av foreldre ikke til bedre ytelse, men i mange tilfeller rapporterer samfunnet for forskning i barneutvikling (SRCD) til en særlig dårlig ytelse sammenlignet med barn med mindre strenge foreldre i en nylig pressemelding.
Forskere vurderer data fra mer enn 1000 barn og ungdom
Forskerne brukte data fra 1.060 deltakere i den langsiktige studien "Maryland Adolescent Development in Context" (MADICS) for deres prosjekt. Evalueringen fokuserte på virkningen av sosiale forhold på den akademiske og psykososiale utviklingen av unge mellom tolv og tjueen år. Vitenskapsmennene dokumenterte de høyest oppnådde skoleleverettighetene, og om og i hvilken form disse ofrene for verbale eller fysiske angrep av foreldrene deres hadde blitt. Det samler også data om peer-relasjoner, kriminell oppførsel og seksualitet.
Berørte barn er mer sannsynlig å bryte regler
Det ble klart at barn som var trent med "motgang" var mer orientert mot venner enn foreldrene sine og oftere overtrådte regler for å opprettholde vennskapene sine. Tiltak og oppførsel som å rope, slå og verbale eller fysiske trusler ble definert som "hard" som et middel for straff.
To år senere var barn som hadde opplevd en streng og aggressiv foreldringsstil, mer tilbøyelige til å si at deres peer-gruppe er viktigere enn andre ansvarsområder, for eksempel foreldrenes regler. Dette førte til en mer risikofylt oppførsel i 11. klasse,
inkludert hyppig tidlig seksuell oppførsel hos de unge kvinnene og større kriminalitet (f.eks. slå, stjele) hos de unge mennene. Disse atferdene resulterte til slutt i dårligere akademisk prestasjon, så vel som tidligere forlot videregående skole eller høyskole.
"Tenåringer hvis behov ikke blir møtt av deres viktige omsorgspersoner, kan søke peer-bekreftelse," sa Hentges. "Dette kan innebære at det blir uvanlig å vende seg til jevnaldrende og føre til økt aggresjon og kriminalitet, samt tidlig seksuell oppførsel - på bekostning av langsiktige mål som høyere utdanning," fortsetter eksperten.
For mange barn er hjemmevold hverdagen
Resultatene fra de amerikanske kollegaene er fra det synspunktet av den pedagogiske Prof. Dr. med. Holger Ziegler fra Universitetet i Bielefeld ingen overraskelse. Snarere ville de bekrefte at "fornærmelser og kroppsstraf ikke trives på utviklingen av unge mennesker," sa eksperten til nyhetsbyrået "dpa". Allerede den "lille klaffen" på Po har foreldrene, viste for eksempel nylig en studie av University of Texas og University of Michigan.
Selv om Ziegler ikke var involvert i selve prosjektet selv, men for noen år siden med "Voldestudie 2013" viste at vold av foreldrene i dette landet for mange ungdommer fortsatt er skremmende hver dag. Således blir nesten en fjerdedel (22,3%) av voksne barn og ungdom slått eller noen ganger slått - selv om det siden 2000 er lovlig rett til ikke-voldelig utdanning.
Berørte barn må være spesielt støttet
De amerikanske forskerne håper nå at deres funn vil mate til forebyggings- og intervensjonsprogrammer som kan øke studentens engasjement og graderingsnivåer. "Siden barn som er utsatt for hard og aggressiv utdanning, er tilbøyelige til lavere utdanningsnivå, bør de bli mål for hensiktsmessige inngrep, sier studieforfatteren Ming-Te Wang. (Nr)