Å snakke med småbarn forbedrer deres IKT og språkkunnskaper

Hvorfor snakke med småbarn så nyttig

Foreldre prøver å gi barna sine en god start i livet. Selvfølgelig inkluderer dette også å støtte barna på en slik måte at de oppnår det høyest mulige IQ og forbedrede språkkunnskaper. Forskere fant nå at snakk med småbarn forbedrer IQ og språkkunnskaper.

Forskerne fra University of California, Los Angeles (UCLA) fant i sin nåværende forskning at når foreldrene snakker med sine småbarn, forbedrer de deres kognitive evner. Ekspertene publiserte funnene av deres studie i "Pediatrics," den engelskspråklige journal av American Academy of Pediatrics.

Foreldre må også lytte og ikke bare snakke for seg selv

Foreldre bør oftere søke samtaler med sine små barn for å forbedre deres kognitive evner. Det er imidlertid svært viktig at det er riktige samtaler med barna, hvor barna også hører på. Det er ikke nok om bare foreldrene overtaler barna sine, sier ekspertene.

Hvilke forbedringer førte diskusjonene?

Når spedbarn snakker mer og snakker med en voksne oftere, er de gjennomsnittlig 14-27 prosent høyere på IQ-testing. Verbal forståelse, mottakelighet og ordforråd forbedres også. Selv om spedbarn kanskje ikke bruker riktige ord, bør foreldrene fortsatt fortsette samtalen, forklare legen. Foreldre må være oppmerksomme på viktigheten av å samhandle med barn, selv om de er veldig unge, og likevel ikke kan snakke ordentlig, sier studieforfatter Jill Gilkerson fra University of California, Los Angeles. Jo mer interaksjon, jo bedre.

Hvordan ble studien gjort??

Forskningsgruppen undersøkte barn mellom 18 måneder og to år i seks måneder for studien. De registrerte samtalene av voksne med barna. År senere ble barna undersøkt og i alderen 9-14 ble deres IQ og språkkunnskaper analysert igjen.

Språk læringsmiljø bør integreres hjemme

Resultatene av studien viser at tidlig tale og interaksjon, spesielt i det relativt smale utviklingsvinduet på 18 til 24 måneder, kan brukes til å forutsi språkkunnskap og kognitive utfall i skolealderen. Mange spesifikke utviklingsendringer forekommer på dette tidspunktet. Barna lærer vokabular og legger sammen mange nye ord for å danne setninger, forklarer Gilkerson.

Forskere sier det er kritisk at familier innarbeider et såkalt språkundervisningsmiljø hjemme. Studien viser at verbale samspill mellom foreldre og barn i tidlig barndom er avgjørende for å forutsi senere utvikling. (As)